SKRIPSI
PENGARUH PENDIDIKAN SEBAYA (PEER EDUCATION) TERHADAP PENGETAHUAN ANEMIA PADA REMAJA PUTRI SMP NEGERI 2 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA
PENGARUH PENDIDIKAN SEBAYA (PEER EDUCATION) TERHADAP PENGETAHUAN ANEMIA PADA REMAJA PUTRI SMP NEGERI 2 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA
Chuzairi1, Saiful Bahri2
ABSTRAK
Latar Belakang : Anemia adalah suatu keadaan dimana terjadinya penurunan hemoglobin (Hb), hematokrit, dan jumlah sel darah merah di bawah nilai normal. Anemia dapat terjadinya di setiap kelompok umur termasuk remaja. Anemia pada remaja adalah masalah kesehatan serius karena dapat memperlambat psikomotor dan kognitif. Anemia pada remaja akan berdampak pada penurunan konsentrasi belajar, penurunan kesegaran jasmani, dan gangguan pertumbuhan. Metode Peer Education dipilih karena peran teman sebaya sangat besar pengaruhnya untuk remaja putri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruhan pendidikan sebaya (peer education) terhadap pengetahuan anemia pada remaja putri. Metode : Penelitian ini dilakukan pada bulan juni 2021 menggunakan design Quasy Eksperiment dengan one group pre-test and post-test di SMP Negeri 2 Seunagan. Pengambilan Sampel dengan teknik sampel jenuh (sensus). Sampel sebanyak 15 orang remaja putri yang memenuhi kriteria inklusi. Analisa data menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan SPSS. Data disajikan dalam bentuk tabular dan tekstular. Hasil : Hasil penelitian setelah dilakukan pendidikan sebaya kepada remaja putri menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan rata-rata sebesar 34,66. Kesimpulan : Adanya pengaruh yang besar antara pemberian pendidikan sebaya terhadap pengetahuan (p = 0.000) pada remaja putri di SMP Negeri 2 Seunagan. Saran : Peneliti selanjutnya diharapkan dapat meliti lebih lanjut dengan menambahkan
beberapa variable lain atau dengan desain studi yang berbeda dan populasi serta sampel yang lebih luas.
Kata Kunci : Remaja putri, Anemia, Pendidikan Sebaya, Peer Education
Tidak tersedia versi lain